日前，在青島供電系統舉辦的電力營銷服務和供電所人員崗位技能競賽中，膠州市供電公司在團體和個人四個項目的比賽中包攬了三項第一名。
多年來，為全面提升員工素質，該公司以打造“學習型班組”為載體，有效激發了員工的學習熱情。
一是實施40+4工作法。該公司采用集中學習的方法，推行40+4工作法，即在每周40個小時的工作時間之外，每周一、四晚各利用兩個小時進行集體學習，學習內容通用型知識、技能為主。
二是開展互動教育。經常開展“服務大討論”、“理想價值”“職業生涯”等主題活動，培養員工正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三是借考促訓。經常組織內部考試，通過考試促培，公司員工的技能進一步提升。
四是借腦培訓。采取請進來送出去的辦法，讓職工接受高等培訓。
五是跨崗培訓。為培訓復合型人才，公司常設計算機、財務管理等培訓班，所有崗位的職工都進行跨崗學習。
六是拜師學藝藝。在青年員工中全面開展了“師帶徒”活動，充分發揮業務骨干的“傳、幫、帶”作用，迅速打造了新一代精技術、懂業務、會管理的員工隊伍。
多年來，為全面提升員工素質，該公司以打造“學習型班組”為載體，有效激發了員工的學習熱情。
一是實施40+4工作法。該公司采用集中學習的方法，推行40+4工作法，即在每周40個小時的工作時間之外，每周一、四晚各利用兩個小時進行集體學習，學習內容通用型知識、技能為主。
二是開展互動教育。經常開展“服務大討論”、“理想價值”“職業生涯”等主題活動，培養員工正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三是借考促訓。經常組織內部考試，通過考試促培，公司員工的技能進一步提升。
四是借腦培訓。采取請進來送出去的辦法，讓職工接受高等培訓。
五是跨崗培訓。為培訓復合型人才，公司常設計算機、財務管理等培訓班，所有崗位的職工都進行跨崗學習。
六是拜師學藝藝。在青年員工中全面開展了“師帶徒”活動，充分發揮業務骨干的“傳、幫、帶”作用，迅速打造了新一代精技術、懂業務、會管理的員工隊伍。
