由支部黨員楊悉嚴(yán)同志領(lǐng)學(xué)，領(lǐng)學(xué)并不是單一的宣讀文件，而是針對四個文件所包含的內(nèi)容進(jìn)行逐一但又不失聯(lián)系的分析學(xué)習(xí)，從各種表現(xiàn)找根源、找他們之間的關(guān)聯(lián)和差異。從單一文件所涉及的內(nèi)容進(jìn)行定義、表現(xiàn)及其產(chǎn)生的根源和危害進(jìn)行分析和詮釋，中間還穿插了中外古今許多例子和其發(fā)展演變的差異，調(diào)動了大家的思緒，感覺不是那么枯燥，學(xué)習(xí)起到了實際的效果，思想教育也得到了很大的提高。
此次學(xué)習(xí)，支部還安排了兩名同志針對“結(jié)合自身崗位談?wù)勩紤猩⒙龓淼奈：?rdquo;討論題目進(jìn)行了發(fā)言，他們的發(fā)言都很好，都能從思想根源來挖掘，緊緊把握住各種表象的實質(zhì)，能結(jié)合自己的崗位深刻認(rèn)識到其嚴(yán)重的危害性。姜副局長在學(xué)習(xí)中還以一名普通黨員的身份進(jìn)行發(fā)言，結(jié)合我局近期的安全生產(chǎn)態(tài)勢來談“慵懶散慢”的思想根源和嚴(yán)重后果，使我們深感自己肩上擔(dān)子是那么的沉重，決心同“慵懶散慢”劃清界限，做一個有作為的共產(chǎn)黨人和電力工人。
最后，還觀看了專題片——《廉政準(zhǔn)則》系列情景短劇的后半部分（前半部分已在上一次學(xué)習(xí)會上觀看過）。通過此次學(xué)習(xí)，全體黨員深刻懂得了治理行政不作為是深入推進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動，全面整治“四風(fēng)”突出問題，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)，提高行政效能的重要舉措。“行政不作為”問題是特殊的“四風(fēng)”問題；“慵懶散慢”是“行政不作為”的具體表現(xiàn)；“慵懶散慢”和“行政不作為”是“四風(fēng)”問題的突出表現(xiàn)，是“四風(fēng)”問題的后果；著力解決“四風(fēng)”問題就可以狠剎“慵懶散慢”問題與“行政不作為”之風(fēng)。
