班組是企業的細胞，激發和保持班組活力是企業健康發展的基礎。日前，在該班，班前、班后會是每日的必修課。如何充分挖掘班前、班后會的潛力，提升班組成員的積極性、參與性和互動性，對于營造和諧的班組氛圍至關重要。然而，傳統的班前、班后會均由班長固定主持，由其負責收集信息和布置任務，向班組成員進行單向“輸出”，缺乏互動性，班組氛圍比較沉悶。

為打破這一局面，國網金鄉縣供電公司營業班班前、班后會“輪值主持人”模式，實現班組成員從“我聽”到“我想，我籌劃，我主持”的轉變。

“輪值主持人”針對當天的工作內容和人員狀態，對會議的內容、形式、節奏等進行個性化設計，確保新鮮感和實效性。與此同時，“輪值主持人”以班組成員需求為導向，采用心理咨詢師開導模式，綜合應用情理交融法、榜樣示范法、精神陶冶法、自我教育法等方式，優化班組成員的心理狀態。

“輪值主持人”還主導開展趣味專題培訓，培育班組“微笑環境”，保持和諧的團隊關系。依托“輪值主持人”模式，該公司營業班成功構建創新形式、創新內容、創新主題的“三創”班會，激發了班組活力。 來源：大眾網