據(jù)統(tǒng)計，全年金城江供電公司紀委到基層供電所，開展“以案說紀”廉潔微課堂9期次，供電所內(nèi)部開課授課16期次，有效提升了員工們的學習興趣，讓大家真正對廉潔教育入耳、入腦、入心，加強了員工們的不敢知止意識，促進供電所廉潔從業(yè)好氛圍。
老覃今年已經(jīng)47歲了，對于工作20幾年的他來講，似乎廉潔什么的從來只跟大官有關(guān)，自己只是個基層一線員工，沒權(quán)沒利，貪污受賄那是八竿子打不到的事。
我又不是官，廉潔什么的跟我無關(guān)！
起初供電所開始進行“以案說紀”廉潔微課堂教育學習時，大家很是不在乎，總說：“我們都干了一輩子的電工，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的多是的人，而且我又不是官，廉潔這些跟我有什么關(guān)系”。
在老覃看來，只有當大官有權(quán)力的，或是接觸到錢的工作才會涉及到廉潔的問題，他一個小老百姓，別人怎么也不會賄賂到他，什么警示教育片和廉潔從業(yè)學習都是耽擱時間，每當開會和平時提到他都會不以為然。
廉潔從業(yè)原來是這么一回事！
可一次廉潔微課堂的警示教育片里，一名抄表員涉嫌受賄犯罪的案件觸動了老覃!該抄表員通過偷電和私接電等方式收受賄賂達十余萬元。
看到這樣的犯罪現(xiàn)象，老覃很是震驚！小小抄表員也成了貪污犯！居然就在自己的行業(yè)里！
第一次感到受賄犯罪其實跟職位高低沒有關(guān)系，跟工作崗位沒有關(guān)系，淡薄的法律意識和廉潔從業(yè)意識將把一個人推向犯罪的深淵。
老覃趕緊找來微課堂里所提到的《廣西電網(wǎng)公司廉潔從業(yè)工作規(guī)程》認真閱讀，不讀不知道，他猛然發(fā)現(xiàn)自己原來所理解的廉潔從業(yè)是片面單一的，是老式的思想，現(xiàn)今的廉潔從業(yè)真正的與每一個從業(yè)人員息息相關(guān)，廉潔從業(yè)原來是這么一回事！
在《廣西電網(wǎng)公司廉潔從業(yè)工作規(guī)程》里，老覃知道了自己身為一名設(shè)備維護高級作業(yè)員可能存在的6個風險點，明白了在供電搶修服務(wù)工作中故意拖延時間或故意留有尾巴是廉潔風險的表現(xiàn)形式，甚至服務(wù)態(tài)度的好壞都是廉潔從業(yè)的風險因素。“貪污不僅僅是大官才能犯的事，反腐敗也不僅僅是打大老虎和大老鼠，蒼蠅蚊子小蛀蟲同樣要受到法律的制裁！”
廉潔從業(yè)必須從點滴小事抓起！
自對廉潔從業(yè)有了新體驗以來，老覃反倒成了所里的“警報器”，自己無論是外出搶報修還是巡線，他都一一婉拒了用戶們吃飯的邀請。
以前覺得沒什么的小意思小事情小狀況，現(xiàn)在有了“警惕心”，在心里給自己定了規(guī)矩，同時還不忘提醒身邊的人。
一次一名老鄉(xiāng)來找他詢問移表的事情，一進門就遞給他一支香煙，他婉言拒絕了，老鄉(xiāng)走后，同事調(diào)侃：“不用那么苛責自己吧，不就是一根煙嗎？”他卻認真的說：“廉潔從業(yè)必須從點滴小事抓起，你們年輕人更是要提高警惕，守好底線。”
“以案說紀”廉潔微課堂，確確實實促進了供電所廉潔從業(yè)好氛圍！
金城江供電公司紀委通過積極探索反腐倡廉教育的有效機制和途徑，切實增強廉潔教育的感染力、影響力和滲透力，一是教育內(nèi)容突出豐富性，增強廉潔教育感染力。針對工作實際，該公司不斷豐富廉潔教育的內(nèi)容，利用檢企共建職務(wù)預防犯罪講座、家庭詠詩唱廉、廉潔從業(yè)培訓班、廉潔知識考試等加強反腐倡廉教育，引導廉潔從業(yè)、愛崗敬業(yè)精神，不斷提高員工防腐抗腐能力；二是從重點對象、重點環(huán)節(jié)、重點崗位入手，突出廉潔教育的針對性，增強廉潔教育的影響力。通過召開民主生活會、述職述廉、廉潔測評、廉潔從業(yè)承諾等形式，經(jīng)常性地開展廉潔提醒教育。對出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的崗位人員，進行打招呼、早提醒、早糾正，做到未雨綢繆、防微杜漸，避免小錯釀成大錯；三是創(chuàng)新廉潔教育形式，積極探索課堂倡廉、讀書思廉、環(huán)境促廉、開展“廉潔文化進鄉(xiāng)村”慰問活動，助推廉潔文化進萬家；開辟廉潔文化長廊，育廉于景、借物抒廉，對員工廉潔自律產(chǎn)生潛移默化的教育作用；開設(shè)廉潔微課堂，向員工傳播廉潔教育知識；開展“品茶悟廉”，開創(chuàng) “三杯茶”提醒談話制度，使員工們內(nèi)心受到強烈的震撼，增強廉潔文化的滲透力，營造清正廉潔的環(huán)境；開辦“廉潔家風”道德講堂，增強廉政教育滲透力，拉起了道德“高壓線”和紀律“底線”。
